德望學校（Good Hope School）在香港教育界享有盛譽，是許多家長心目中的理想學校。作為一所直資天主教女校，德望學校以其卓越的學術成績和全面的學生發展而聞名。無論是在學術、音樂、體育還是其他課外活動方面，德望學校的學生都表現出色，這使得學校在家長和學生中備受推崇。
本文旨在幫助家長全面了解德望學校的各個方面，包括其歷史背景、教學模式、課外活動、師資力量以及收生程序。透過這篇文章，家長們可以更深入地認識這所學校，從而為子女的升學選擇提供有價值的參考。
學校簡介
德望學校（Good Hope School）創立於1954年，位於香港九龍黃大仙區。學校的地理位置優越，交通便利，為學生提供了良好的學習環境。
德望學校是一所「一條龍」學校，設有幼稚園、小學和中學部。這種架構使得學生可以在同一教育體系內無縫銜接，從幼兒教育一直到中學畢業，確保教育質量的一致性和連貫性。
學費方面，德望學校屬於直資天主教女校。中一至中三每年的學費為港幣35,000元，而中四至中六每年則為港幣45,000元，學費分十期繳交。相比其他直資學校，德望的學費屬於中等水平，但其優質的教育和全面的學生發展計劃，使其成為許多家長的首選。
歷史背景
德望學校（Good Hope School）的創辦背景可以追溯到1954年，由加拿大聖母無原罪傳教女修會（The Missionary Sisters of the Immaculate Conception）創立。這所學校的成立初衷是為了提供優質的天主教教育，並培養學生的品德和學術能力。
學校名稱的由來與其創辦宗旨密切相關。德望學校的名字源自天主教的三大德行之一——「信、望、愛」。在創辦德望學校之前，聖母無原罪傳教女修會已經在二十年代開辦了第一間學校——德信學校。隨著香港在五十年代經歷難民潮，政府鼓勵開辦更多教育機構，於是修會決定創辦第二間學校，並命名為「德望」，以體現「希望」這一重要價值。
在學校的發展歷程中，德望學校經歷了多次重要的歷史事件和發展。七十年代，學校在同區開辦了德愛中學，進一步擴展了教育版圖。1975年左右，德望學校曾短暫接收過男學生，直到八十年代才轉為全女校。此外，學校在2013年和2018年分別誕生了超級狀元和狀元，並在2018年有學生被選為香港傑出學生，這些成就都為學校贏得了廣泛的讚譽。
德望學校的歷史背景不僅展示了其在教育領域的卓越成就，也體現了其在培育學生品德和學術能力方面的不懈努力。這些歷史事件和發展不僅是學校的光輝歷程，也是其未來發展的重要基石。
學校價值觀
愛
- 關愛學生：學校強調師生之間的關愛與尊重，教師不僅是知識的傳授者，更是學生的導師和朋友，關心他們的全面發展。
- 社會服務：學校鼓勵學生參與各類社會服務活動，培養他們的同理心和社會責任感，讓學生在服務他人的過程中體會愛與被愛。
希望
- 積極進取：學校致力於營造一個充滿希望和積極進取的學習環境，鼓勵學生勇於追求夢想，面對挑戰時不輕言放棄。
- 未來規劃：學校提供全面的升學及職業輔導，幫助學生規劃未來，讓他們對自己的前途充滿希望和信心。
喜悅
- 快樂學習：學校注重學生的學習興趣和快樂，通過多樣化的教學方法和課外活動，讓學生在學習中找到樂趣，享受學習的過程。
- 校園文化：學校舉辦各類文化和體育活動，營造一個充滿活力和喜悅的校園氛圍，讓學生在校園生活中感受到快樂和滿足。
感恩
- 感恩教育：學校通過各類活動和課程，教導學生學會感恩，感謝父母、老師和同學的支持與幫助，培養他們的感恩之心。
- 回饋社會：學校鼓勵學生在畢業後回饋母校和社會，將感恩之心轉化為實際行動，為社會做出貢獻。
教學模式
德望學校（Good Hope School）以其獨特的教學模式和優質的教育環境著稱，致力於為學生提供全面而均衡的教育。
課程設置及語言環境
- 課程設置：德望學校的課程設置多樣化，涵蓋了語文、數學、科學、人文、藝術等各個領域。學校特別重視語言教育，除中文、中國文學及中國歷史由中文授課外，其他科目均以英文授課，營造了一個濃厚的英語學習環境。
- 語言環境：學校聘請了多名外籍教師，進一步提升學生的英語水平。這種雙語教學模式不僅提高了學生的語言能力，還培養了他們的國際視野和跨文化交流能力。
初中和高中的科目差異
- 初中（中一至中三）：初中階段的課程設置包括中國歷史、中國語文、倫理及天主教教育、化學、商業與經濟、地理、數學、歷史、物理、生物、科技與生活、綜合科學、英國文學、英國語文、視覺藝術、信息及通訊科技、通識教育、音樂、體育、法文、德文及專題研習。這些科目旨在為學生打下堅實的學術基礎，並培養他們的多元興趣。
- 高中（中四至中六）：高中階段的課程在初中的基礎上進一步深化，增加了倫理與宗教、數學延伸單元修讀等科目，但減少了德文和法文的學習。這些科目設置旨在幫助學生為大學及未來的職業生涯做好準備。
STEM/STEAM 教育的實施
- STEM/STEAM 教育：德望學校積極推動STEM（科學、科技、工程及數學）教育，並在此基礎上加入藝術（Art）和設計元素，形成了獨特的STEAM教育模式。學校認為，藝術和設計能夠激發學生的創造力，讓科技學習變得更加有趣和富有吸引力。
- 實施方式：學校在專題研習中實行STEAM教育，例如讓學生研究和製作針對不同人士需求的飛機艙、餐飲和椅子設計等，這些實踐活動不僅提高了學生的動手能力，還培養了他們的創新思維和解決問題的能力。為了提升STEAM教育的質量，學校的老師還曾遠赴澳洲取經，學習當地學校的實施經驗。
課外活動
德望學校（Good Hope School）非常重視學生的全面發展，提供了豐富多樣的課外活動，讓學生在學術之外，能夠發展自己的興趣和才能。
音樂活動
- 合唱團：德望學校的合唱團歷史悠久，已有六十年的歷史。合唱團不僅在本地的音樂比賽中屢獲殊榮，還曾在國際舞台上大放異彩。例如，合唱團在第四十屆保加利亞瓦爾納國際五月合唱比賽中勇奪四個大獎，包括全場總冠軍。
- 管弦樂團和中樂團：學校還設有管弦樂團和中樂團，為學生提供多元化的音樂學習機會，滿足不同音樂興趣的學生需求。
體育活動
- 多樣化的體育課程：德望學校的體育課程涵蓋了多種運動項目，包括籃球、排球、羽毛球、足球等球類運動，還有跳舞、體操、射箭、障礙賽和跳彈床等。這些活動不僅能夠鍛煉學生的體能，還能培養他們的團隊合作精神和競技精神。
- 傑出運動員：學校培養了多位傑出的運動員，如俞雅欣和姚潔貞，她們在各自的運動領域中取得了優異的成績，為學校贏得了榮譽。
其他課外活動
- 學術和文化活動：學校還提供各類學術和文化活動，如辯論隊、科學社、戲劇社等，讓學生能夠在不同的領域中發揮自己的才能，增強自信心和表達能力。
- 社會服務：德望學校鼓勵學生參與社會服務活動，培養他們的社會責任感和同理心。這些活動包括義工服務、社區活動等，讓學生在服務他人的過程中學會關愛和感恩。
比賽成就
- 音樂比賽：德望學校的合唱團和樂團在各類音樂比賽中屢獲殊榮，不僅在本地比賽中表現優異，還在國際比賽中取得了驕人的成績。
- 體育比賽：學校的體育隊伍在校際比賽中表現突出，多次奪得冠軍，展示了學生們的運動天賦和拼搏精神。
- 學術比賽：在各類學術比賽中，德望學校的學生也屢屢獲獎，展示了他們的學術實力和創新能力。
師資和教學配套
德望學校（Good Hope School）擁有一支專業且經驗豐富的教師隊伍，以及先進的校園設施和資源，為學生提供優質的教育環境。德望學校通過專業的教師隊伍和先進的校園設施，為學生提供了優質的教育和全面的發展機會。這些教學配套不僅提升了學生的學習效果，還促進了他們的全面成長。
教師隊伍及其專業背景
- 專業背景：德望學校的教學人員約有110人，大部分教師擁有學士學位和教育文憑，部分教師更擁有碩士或博士學位。這些教師不僅在學術上有深厚的造詣，還具備豐富的教學經驗。
- 卓越教學獎：學校的教師隊伍中，有多位教師曾獲得行政長官卓越教學獎，這些獎項是對他們教學能力和專業精神的高度肯定。例如，2015年有7位教師，2004年有5位教師獲得此殊榮。
- 校友教師：在德望學校的教職員工中，有19位是學校的舊生。他們畢業後選擇回到母校任教，這不僅體現了他們對母校的感恩之情，也為學校帶來了寶貴的經驗和傳承。
校園設施及資源
- 教學設施：德望學校的校園設施齊全，佔地約13,676平方米。學校設有現代化的課室、科學實驗室、圖書館、閱讀室、多媒體學習中心、音樂室、視覺藝術室、科技及生活室、戲劇室和宗教室等，這些設施為學生提供了良好的學習環境。
- 體育設施：學校擁有室內外操場、游泳池和體育館，這些設施為學生提供了豐富的體育活動空間，幫助他們在體育運動中鍛煉身體、培養團隊精神。
- 其他資源：學校還設有學生共用空間、升學及就業輔導室、社工室、飯堂及校園電視室等，這些資源為學生提供了全方位的支持和服務，幫助他們在學習和生活中取得平衡和發展。
收生程序
德望學校（Good Hope School）作為一所Band 1A的名校，其入學競爭非常激烈。以下是詳細的收生程序及評估標準：
入學競爭及收生條件
- 競爭激烈：德望學校的入學競爭非常激烈，每年都有大量學生申請入學。學校不參加教育局的「中學學位分配辦法」，而是自行進行收生程序。
- 收生條件：學校的收生條件主要包括學生的學業成績、操行紀錄、課外活動表現及個人履歷。學校會根據這些條件進行初步遴選，選出符合條件的學生進行面試。
面試流程及評估標準
- 初步遴選：初步遴選主要根據學生的個人履歷，佔75%的比重。其中，學業成績佔50%，操行紀錄及課外活動表現各佔25%。通過初步遴選的學生將獲邀參加面試。
- 第一輪面試：第一輪面試主要測試學生的解難能力和溝通技巧。面試以英文和普通話進行，學生需要根據題目卡上的主題進行思考並作答。學校希望招收到反應快、有創意的學生，因此不鼓勵學生準備「完美答案」。
- 第二輪面試：第二輪面試由校長、副校長及其他老師進行，主要是與學生進行交流，了解他們的家庭背景、學習心得及興趣愛好等。這一輪面試的目的是評估學生的綜合素質和潛力。
相關新聞/評價
德望學校（Good Hope School）在香港教育界享有盛譽，並且在多個領域取得了顯著成就。然而，學校也曾面臨一些爭議，並採取了相應的改進措施。
學校的正面評價及成就
- 學術成就：德望學校的學生在香港中學文憑試（HKDSE）中表現優異，多次誕生「超級狀元」和狀元。例如，2023年有學生在HKDSE中取得頂尖成績，並計劃在香港或海外的大學攻讀醫學。
- 音樂成就：學校的合唱團和樂團在本地及國際音樂比賽中屢獲殊榮，展示了學生在音樂方面的卓越才能。
- 社會服務：德望學校被聯合國教科文組織香港協會認可為「和平學校」，表彰其在推動和平教育和社會服務方面的貢獻。
過去的爭議及改進措施
- 審計風波：2010年，德望學校曾因行政和財政管理問題而引發爭議。學校被揭發未按照教育署指引管理剩餘款項，並涉及不當投資和借貸行為。這些問題引起了社會的廣泛關注。
- 改進措施：面對這些爭議，學校採取了一系列改進措施，包括加強財務管理和內部監控，確保資金使用的透明度和合規性。此外，學校還進一步完善了行政管理制度，以避免類似問題再次發生。