HKCEE在2011年正式落幕，2012年開始由DSE接手直到現在。今天就帶大家重遊舊考試以及比較一下DSE與HKCEE的異同！
DSE與HKCEE都是決定考生未來升學路向的關鍵試。DSE在中六考，同學之後可能到大學進修。HKCEE則在中五考，同學之後可能會升上中六並在中七考HKALE高考。DSE不少的考題都有繼承HKCEE的考題風格。這也使到不少DSE考生在操練題目時會加入HKCEE試題。然而普遍來說，DSE的考題是比HKCEE難。
HKCEE介紹
香港中學會考（HKCEE）是一個在香港已取消的考試，最後一次考試於2011年舉行，後被香港中學文憑考試（HKDSE）取代。
考試目的
HKCEE的目的是評估學生在中學階段的學術成就和能力。它是一個在中五學年完成的學業考試，也接受自修生的報考。
考試科目
HKCEE有三個必修科。另外，HKCEE包括多個科目，包括語文科、數學科、科學科、社會科、人文科和商業科等。學生可以根據自己的興趣和學習方向選擇報考的科目。
學校考生和自修生
學校考生是指在七年制中學就讀中五的學生，由學校代為報考。自修生是指不在學校就讀的學生，他們需要自行報名參加HKCEE。
考試報名人數
根據數據，HKCEE在2009年的報名人數為119,007人，其中88,308人是學校考生，30,699人是自修生。在2010年的最後一屆開放予應屆學校考生的考試中，報名人數增加到127,162人，其中90,063人是學校考生，37,099人是自修生。
HKCEE的結束
2011年被稱為「終極會考」，因為它是HKCEE的最後一屆考試。從那以後，HKDSE取代了HKCEE，成為香港中學生的主要學術考試。
HKCEE的歷史
自1978年起，香港考試局開始舉辦HKCEE，為期34年，共有約4,399,100名考生報考HKCEE，平均每年約有129,385名考生參加該考試。
HKCEE等級
香港中學會考（HKCEE）的成績等級和相關俗稱：
- A（5*）：俗稱有「火箭」、「Distinction」、「優」、「叮咗」。
- B（5）：俗稱有「大cred（credit）」、「良」。
- C（4）：俗稱有「頭盔」、「細cred（credit）」、「良」。
- D（3）：俗稱有「大肚」、「光頭」、「Dog」。
- E（2）：俗稱有「梳子」、「攞梳」、「攞叉」、「插蘇（Power Plug）」、「Pass（趴時）」、「及格」。
- F（1）：代表分數11或12（不合格），積點為0分。俗稱有「槍」、「肥佬」、「Fail」。
- UNCL：不予評級（不合格），積點為0分。俗稱有「Uncle」或「揸兜」。
請注意，以上評級系統和俗稱僅適用於HKCEE，並不適用於其他考試或後來的香港中學文憑考試（HKDSE）。
過去還有G級（俗稱「戴頭盔」、「鋼盔」、「揸手榴彈」）和H級（俗稱「擔梯」、「消防隊長」、「開口火箭」），但沒有提供具體的分數範圍。
需要注意的是，這些等級和俗稱僅是學生之間的通俗稱呼，在官方成績單和證書上，通常只會顯示等級字母和對應的分數，而不會包含俗稱或其他符號。
零分考生
以下是有關香港中學會考（HKCEE）零分考生的相關情況：
- 1999年的HKCEE放榜後，考試局首次證實有約2萬3千名考生全科不及格，即零分考生，約佔每7名考生中的1名。這引起了社會的關注和對教育制度的討論。
- 根據考試局的分析，有些中學的零分考生比例相對較高。在436所中學中，有120所中學沒有零分考生，但有61所中學超過三成學生是零分考生，其中16所中學有逾半數的學生是零分考生，甚至有一所中學有逾八成學生是零分考生。
- 有學者指出，由於政府限制學校留級生比例在5%，為了節省開支，一些學生的程度不足，仍然被升班，因此在第四組和第五組學校中，很多中五學生只有中一和中二程度，無法應付會考的課程。
- 從1999年到2006年，每年考試局都公佈零分考生的數目，但這些數據只列在會考放榜的新聞稿中，並未包括在會考考試報告的統計內。
- 此外，也提供了各年度的零分考生數目及佔比情況。例如，2006年，只計應考至少六科的考生中，約有6.8%的日校考生和7.8%的全體考生是零分考生。
- 另外，還提供了全科不予評級考生數目及佔比情況。例如，1999年有約3.1%的日校考生和4.2%的全體考生未獲得任何評級。
- 2001年起，考試局改變了評級方法，取消了F級和UNCL之間的曲線拉伸，而是根據實際分數劃分，達到指定分數即為F級，而A至E級的評級仍然使用曲線拉伸方法。
HKCEE 大事記
- 1978年：香港考試局接手舉辦會考。
- 2003年香港中學會考：由於非典型肺炎爆發，考試期間所有考生必須戴口罩應試。英文科口試因已有考生應試，為公平起見，所有考生都需要戴口罩。此外，由於部分考生無法準時到達考場，考評局對受影響的考生進行了成績調整。
- 2005年英文科（課程乙）口試評分事件：考評局的計分程式出錯，導致部分考生的口試成績錯誤。考評局向受影響的考生道歉並提供免費覆核服務。受影響的考生中有一部分獲得提升的成績和等級，並為他們開設了額外的學額。
- 2006年英文科（課程乙）篇章引用事件：由於在閱讀理解卷印有文章出處。在考試中，有考生被指控在洗手間使用手機作弊。考評局發現有少數考生違反了手機使用規定，但拒絕道歉。考評局採取了一些臨時的補救措施，例如要求考生將手機放在椅子下可供監考員觀察。此後，放置手機的制度在後續的公開考試中繼續使用。
- 2010年：末代會考，最後一屆開放予應屆學校考生。
- 2011年：終極會考，考生只能以自修生身份報考而不會再開放予學校考生應考。
HKCEE HKDSE 成績對照表
| HKCEE | HKDSE |
| A | 5* |
| B | 5 |
| C | 4 |
| D | 3 |
| E | 2 |
| F | 1 |
| UNCL | UNCL |
HKCEE DSE難度比較
一般認為，HKCEE的難度相對較低，因為這個試是供中五學生報考，考試重點主要集中在知識的掌握和應用上。雖然某些科目可能有一些挑戰，但整體而言，HKCEE的難度較為平均。
相對而言，DSE的難度較高，因為這個試是供中六學生報考。DSE注重學生對知識的深入理解和批判性思考能力，考試題目更加挑戰性。DSE的評分標準也相對較嚴格。
HKCEE DSE 不同之處
科目選擇
HKCEE提供了較為廣泛的科目選擇，包括語言科目（如中文和英文）、數學、科學、人文學科等。學生可以根據自己的興趣和學術能力選擇參加的科目。
DSE的科目選擇相對較少，主要包括中文、英文、數學、通識教育和選修科目。DSE更加注重核心科目的考試，並鼓勵學生在核心科目上獲得較高的成績。
舊制還是新制好？
這條問題真的是沒有大家公認的答案。小編在這裡分享一下我地看法。
對於HKCEE，小編認為這個機制好處在於多選修科，學生在中學時已經可以接觸大量選修學科。有人覺得這可能導致「廣而不精」的問題。對於這個看法，小編認為中五考生依然年輕。在整個人生歲月中，中五這個時間點其實都算是人生的開端。如果開端就為考生設置界限是不太理想的。
對於DSE，小編認為這個機制好處在於，學生可以多一年大學經驗。正所謂，學校就是社會的縮影，大學更甚！能夠在大學多讀一年對整個人的身心發展都有好處。
然而兩者都有一些重大問題，就是知識記憶導向。HKCEE與DSE的考試重點主要放在對知識的記憶和應用上。這可能導致學生僅僅為了應付考試而死記硬背，不斷操卷，而忽略了對知識的深入理解和批判性思考的培養。這種考試模式可能限制了學生的創造力和獨立思考能力的發展。
拿Integration作為例子，有考生透過強行操卷讓自己在M1/M2中拿到5**，但其實不明白Integration背後的含義，這個問題上大學就真的見真章。如果同學是透過考試導向的形式讓自己理解知識，很多時候都對大學課程頗感吃力。
小編有位中學同學，他的物理非常強，經常拿物理第一，在DSE中也眾望所歸地拿到5**。他之後便上大學修讀物理相關的科目。然而面對了更高階的物理知識一個學期之後，他已經對物理失去熱情，對課程倍感壓力。因為他要面對小測、中期考試、學期末考不及格的狀況，沒有了以前在DSE中容易得到好成績所帶來的成功感。
其後，小編與他聊天時就帶出這個問題。他說他的物理成績雖然不是全靠操卷，但他的確沒有對某些物理概念加以理解。當然更多的是中學課程與大學課程之間的難度差距越來越大，導致到學生即使完全掌握中學的知識，也會對大學課程倍感壓力，沒法順利銜接大學課程。