這篇文章會完整告訴您所有描寫文寫作技巧！
如果您只想從一篇文章便學到所有描寫文知識，包括：
- 描寫手法
- 描寫文開頭結尾技巧
- 描寫文佳句子
這篇文章就正合您心意！
描寫文是什麼
描寫文定義
描寫文是一種以文字形式表達對人物、事物、場景等的形象描繪和描述的文學體裁。它透過運用生動的語言、形象的比喻、細緻的描寫和豐富的感官描述，旨在使讀者能夠在腦海中形成對所描繪對象的生動形象。
描寫文例子
描寫文佳作
魯迅《孔乙己》、李廣田《花廟》、朱自清《春》
描寫文結構
- 描寫文的結構可以根據具體的寫作目的和文體的不同而有所變化，但一般而言，它包含以下幾個基本部分：
- 引言：引言部分用於吸引讀者的注意力並引入描寫的對象。可以通過一個引人入勝的開頭句、一個引人矚目的場景或一個問題來引發讀者的興趣。
- 主體段落：主體段落是描寫文的核心部分，用於具體描寫和描述對象。可以根據描寫對象的特點和需求進行排列，可以按照時間順序、空間順序、邏輯順序或主題順序進行組織。
- 細節描寫：在主體段落中，通過生動的語言和詳細的描寫來呈現對象的特徵和細節。可以描述對象的外貌、顏色、形狀、大小等物理特徵，以及它們的氣味、聲音、觸感等感官細節。
- 情感描寫：除了物理特徵，描寫文也可以表達對象所引發的情感和情緒。可以通過感官描寫、對事物的評價、對細節的強調等方式來傳達作者的情感態度。
- 背景描寫：有時候，描寫文需要提供對象的背景環境，以幫助讀者更好地理解和感知對象。可以描述場景的氛圍、環境的特點、時間的變化等。
- 結論：結論部分可以對描寫文進行總結或給讀者留下深刻的印象。可以通過簡短的總結、對對象的評價、對讀者的呼喚等方式來結束描寫文。
描寫文開頭
引用名言或警句：使用一個有力的名言或警句作為開頭，可以引起讀者的興趣並激發思考。
提出問題：通過提出一個引人深思的問題，引發讀者的好奇心，激發他們對接下來內容的關注。
創造生動的場景：用生動而具體的語言描述一個場景，使讀者能夠身臨其境，感受其中的氛圍和情感。
使用引人入勝的故事開頭：講述一個引人入勝的故事，吸引讀者的情感共鳴，引導他們進入描寫文的世界。
引發情感共鳴：通過描述一個普遍的情感或經歷，與讀者建立情感聯繫，使他們對文中描寫的對象產生共鳴和興趣。
提供令人好奇的事實或統計數據：通過提供引人注意的事實或統計數據，引起讀者的好奇心，激發他們繼續閱讀的慾望。
使用令人驚嘆的描述：運用生動而形象的語言，描繪出令人驚嘆的景象或對象，讓讀者被其獨特之處所吸引。
人物描寫
人物描寫是通過對人物的動作、心理、肖象、神態和語言等方面的描述，讓讀者對人物有更深入的了解，使人物更加真實、立體和生動。在中文文學中，有多種描寫手法可以用來刻畫人物。以下是一些常見的人物描寫方法：
肖像描寫（外貌描寫）：這是直接描寫人物外表特徵的方式。例如，描述人物的容貌、身材、服飾等。
語言描寫：通過人物的獨白或對話，描寫其性格、情感和思想。這有助於反映人物所處的時代和社會背景。
行動描寫（動作描寫）：描述人物的行為和動作，以展示其性格和特點。例如，描述人物的姿態、動作和舉止。
心理描寫：這是描繪人物內心世界的方式，包括思想、情感和心理活動。透過心理描寫，讀者可以更深入地了解人物。
神態描寫：通過描述人物的面部表情，描繪其情感和心理狀態。這有助於刻畫人物性格和情感。
多感官描寫
多感官描寫是一種豐富且生動的描寫手法，通過描述事物時利用多個感官的形容詞，讓讀者能夠更深入地感受和理解。這種描寫方法涉及以下感官角度：
視覺描寫：透過眼睛觀察到的景象，描述事物的外觀、形狀、顏色等。例如，描寫春天中綠樹、花朵的美麗。
聽覺描寫：描述聽到的聲音，包括自然聲音、人物對話、動物的叫聲等。例如，描寫鳥兒歌唱、風吹樹葉的聲音。
嗅覺描寫：通過描述氣味，讓讀者感受到事物的味道。例如，描寫花草的清香、食物的香味。
觸覺描寫：描述觸摸或身體感受，如微風拂面、雨滴落在皮膚上的感覺。
味覺描寫：描述味道，包括酸、甜、苦、辣等。例如，描寫食物的味道。
景物描寫
景物描寫是文學作品中一個重要的部分，通過對自然環境和社會環境中的風景、物體進行描寫，使讀者能夠更深入地感受和理解。以下是一些關於景物描寫的基本介紹：
- 靜態描寫：這種描寫方式描述的是靜止的景物或事物，例如山、月亮等。通過精細刻劃，突出事物的特徵。
- 動態描寫：這種描寫方式描述的是在活動中或變化中的景物或事物，例如變化中的雲彩、洶湧的大海等。透過動態描寫，可以生動地傳達事物的變化。
描寫文結尾
- 引用名言或警句：通過引用一個有力的名言或警句，強調描寫文的主題或給讀者留下深刻的啟示和思考。
提出問題或留下懸念：在結尾部分提出一個引人深思的問題或留下一個懸念，引發讀者進一步思考和探索，激發他們的好奇心。
呼應開頭：回顧描寫文的開頭部分，通過呼應開頭中的某個元素或情節，形成一個完整的循環，給讀者一種回到起點的感覺。
發表個人觀點或感受：在結尾部分表達作者自己的觀點、感受或體驗，與讀者分享個人的思考和情感，拉近與讀者的距離。
引發情感共鳴：通過情感化的語言和描寫，激發讀者的情感共鳴，讓他們對所描寫的對象產生更深的感受和體驗。
描寫文佳句
看他那模樣兒,上下眼皮紅紅的,似乎喝過後兩乾酒,颧骨以下的面頰全陷了進去,左面一邊陷進更深,嘴就見得歪斜。
葉紹鈞《春聯兒》
他的相貌很古怪,他的腦袋的輪廓是有棱有角的,很容易成為漫畫的對象。頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉形卻是方方的,扁扁的,有些像《聊齋誌異》繪圖中的夜叉的模樣
梁實秋《我的一位國文老師》
月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓卻慢慢又虧了,末了,便全沒了踪迹, 只留下一個空鏡,一個失望。
賈平凹《月跡》
往遠處看,一片一望無際的淡綠,像是一直伸展到天的盡頭,和亮 藍的晴空連接一起。
王怡之《綠》
描寫文題目
- 2023年 – 「一次令我百感交集的聚餐」
- 2022年 – 「校服的自述」
- 2021年 – 「一心是我的知己」
- 2020年 – 「嚴以律己，寬以待人」
- 2019年 – 「這一句話，我會記上一輩子」
- 2018年 – 「重遊舊地所見有感」
- 2017年 – 「自此之後，我終於解開了心結」
- 2016年 – 「熱鬧過後，我卻感到失落」
- 2015年 – 「沒有手提電話的一天」
- 2014年 – 「必要的沉默」
- 2013年 – 「己所不欲，勿施於人」
描寫文一般會同時包含記敘、描寫、抒情的內容，很難完全分割成單純的記敘文、描寫文或者抒情文
描寫文範文
是次範文是朱自清的《荷塘月色》
這篇文章以作者夜遊荷塘的經驗為線索，透過對荷塘、荷葉、荷花、月光以及周圍環境的細膩描寫，展現了荷塘月色的美麗景象。
文章中蘊含著「淡淡的喜悅」和「淡淡的哀愁」，分別表達了對美的憧憬和對黑暗現實的失望。同時，作者在文字中含蓄地抒發了對現實的不滿，對自由的渴望，以及對荷塘月色的喜愛之情。
荷塘月色 第一段
這幾天心裡不寧靜。今晚在院子裡乘涼，忽然想起日日走過的荷塘， 在這滿月的光裡，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬 路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在房裡拍著閏兒，迷迷糊糊地 哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
荷塘月色 第二段
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路，白天也少人 走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。路的一旁， 是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森 的，有些怕人，今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
荷塘月色 第三段
路上只我一個人，背著手踱著，這一片天地好像是我的；我也像超出 了平常的自己，到了另一世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也 愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼芒的月下，什麼都可以想，什麼都 可以不想，便覺得是個自由的人，白天裡一定要做的事，一定要說的 話，現在都可不理，這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好
了。
荷塘月色 第四段
曲曲折折的荷塘上面，彌望到的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭 亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著白花，有嬝娜地開著 的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星， 又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫 的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過 荷塘那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧 的波浪。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。
荷塘月色 第五段
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在 荷塘裡，葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然 是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到 了好處－－甜眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來 的，高處叢生的灌木，落下參差的班駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎 彎的楊柳稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻， 但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘月色 第六段
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多，這些樹將一 片荷塘重重圍住，只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下 的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧 裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫 裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的似乎是渴睡人的眼，這時候最熱 鬧，要算樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是牠們的，我甚麼都沒有。