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這一句話我會記上一輩子題目
試以「這一句話，我會記上一輩子。」為首句，續寫這篇文章。
這一句話我會記上一輩子範文
這一句話，我會記上一輩子。
「別怕，允行，我等你……」眼前的身影把大部分的光線也遮住了，只見母親伸開雙手，笑容燦爛，望把豆丁那麼小的我抱到懷裡。我才剛學懂爬，媽媽怎麼就那麼心急，想我走呢？我看著她熱切的表情，努力用一雙肥胖的小腿支撐身體。「不用怕，媽媽在前方等你……」我落力跨步而走，先是一陣不穩的感覺，再而感受到快要跌下的節奏，就在最後一刻，一雙溫暖的手緊緊抱著了我，安穩，踏實。那是我第一次與母親的記憶。「允行，我等你」一句偶爾浮上腦際，扁平的回憶，像明信片一樣深深地烙在回憶深處。
學懂了走，便再也不回頭了。上到高中的我貪玩，總是不願歸家。常常與三五好友在外轍夜歡騰，把學校裡的事、家裡的事全部拋到九霄雲外。夜幕低垂，我拖着疲累的身子，並未留意那盞客廳的燈在漆黑一片的房裡裏格外顯眼。我慢慢轉動鑰匙的聲音讓人感到詭異。推開沉重的大門跨步而入。只見母親手拿着手提電話，腦袋一點一點在打瞌睡。我拿出手提，刺眼屏幕上有十多通「未接來電」，我不屑地把它關掉，才外出一會兒而已，用得着「尋人」嗎？走過母親身旁，一桌飯菜早已涼了，只聽見母親在睡夢中喃喃自語：「允行……行…，媽媽等你…」可是我毫不領情，等甚麼等，真煩！懵懂的少年，固執地把母親隔於門外。
還記得那是畢業後的第一個面試，母親堅持要親自送我到應聘公司。「媽，我都多大了，還要你來送我嗎？」我的不耐煩寫盡了在臉龐上，不自在地四處張望。媽媽把雙手放在我肩上，一種熟悉感油然而生，仿佛追回了兒時與母親不存在距離的時光。「行，母親相信你在終點線等你！」我坐在走廊的長椅上等待，首次感受到了「等待」的滋味。原來等待是煎熬的，孤身一人坐在冰冷的座椅上，等待着未知數，但心中卻充滿希望的。這⋯便是等待嗎？母親多年來的心情也是一樣嗎？我在心中暗忖著。
工作了多年，經歷了無數次的等待。等待巴士上班，等待中午吃飯時間，等待每一次被上司的⋯⋯每一次的等待也有不同的感覺，但只有⋯⋯「兒子，媽媽等你⋯⋯」腦海中不斷重覆著媽媽的溫暖鼓勵、愛護、支持⋯⋯只有媽媽的句話，任何處境，依然是原本的曲調，原本的溫度，依然滋潤我成長的時間。
猛然的敲門聲響起，生命也就是借來的時間。
母親那天突然昏倒送醫院了，眼看著醫護人員奮力將母親送進醫護室，我只能在門外等待。等待，又是等待⋯⋯回想起自己多少年來從未關心過母親，固執的我任由母親在無數個夜晚等待我安全回家，無數的日子裡與我共同進退，還道一句「允行，媽媽等你。」六個字組成的句子好比千萬量子份子組成的結構。我在一個不同的時光裡，從不習慣的角度，瞥見母親與我俯仰笑哭的片段，瞥見那個曾經高大的身影，瞥見那個溫暖的微笑⋯⋯
時間不會因為你等得不耐煩而停下，而你只能奮力向前進，用指尖觸摸著一聽即逝的時光尾巴。我終於明白為何從小便一直在等待了。愛「護」開始了等待，從此延續萬里，但單單一個等待，又何止愛護那麼簡單呢？
母親在我一生中的角色也永遠是無可取代的，但她所愛的不僅僅是我這個兒子，而是對家庭的負責。我願意將與母親的回憶加點鹽醃起來，風乾，保存到時光盡頭。
看著緊閉的醫護室門，我向母親保證：「怕，媽，我在等你⋯⋯」
想想別人題目
以下段落節錄自詩歌《想想別人》:
當你與人爭鬥時想想別人，
別忘了那些想要和平的人。
當你回家，回你自己的家時，想想別人，
別忘了那些住在帳篷裏的人。
當你想到那些遙遠的人們，
想想你自己，然後說：
「我希望自己是黑暗中的蠟燭。」
試就你對這首詩歌的體會或聯想，以「想想別人」為題，寫作文章一篇。
想想別人範文
凝視著電視機上的報導，大生囚不堪，暴絡欺凌而墜樓自盡。」窗外的雨水一絲絲輕柔而無力，如粉身碎骨；你彷彿被最後一根稻草壓垮，等待著最後一滴雨水的粉碎。悔疚和抱歉之情紛至沓來。
報導中熟悉的模樣把光帶到擁擠的車廂內。正值上班時間，車廂內狹小擠迫，人們擁擠在一起，連出氣的空間都沒有。「你難得沒有聽過要敬老嗎？年紀輕輕憑什麼坐？」中年女子在咆哮著，令你在睡夢中酥醒過來。她情緒激動地叱罵著座位上的女大學生，然而女大學生並沒有絲毫悔意。
低頭默不作聲，對旁邊的辱罵聲視若無睹。沉醉於耳機中的音樂世界，旁人紛紛加入這場罵戰，自幼受家人教導，「我不欲人加諸於我，吾亦欲無加諸於人。」父母親經常教導自己要以學懂為人著想，起碼在汪洋的航行中帶來一絲希望。我為那位中年女士抱打不顧，蹩意加入這些捍衛正義的戰爭。
「難道你連最基本的處世態度也不懂嗎？考慮下別人的感受吧！』怒氣揭竿而起，我為這位女學生可悲，飽讀詩書卻連最基本的禮儀也不懂。看到年輕人的加入，中年婦人與他的戰友們連聲叫好，「幹得漂亮，同為年輕人，你就伸張正義，同為年輕』，她只一味享受。」淋浴於一片讚賣中，我的行動升級起來，我掏出手提電話，錄下這位不知廉恥的女學生。旨要讓世人認出這個猙獰的面孔。
女學生繼續無視身旁的謾罵，只見她在下一站時行下車廂，倏然我瞥見她長裙下略一閃銀白色的光輝，半步半步向前挪。乘客們的美令我沒有多加注意，把專注抽日行車上，享受著這片喜悅。果真，父母自幼教導的道理一一把別人的利益放在首位，不啻是金律良言！和煦的日光為我鍍上一層金紗，我緊開雙眼，卻不能掩蓋內心的喜悅。我感受着它的溫暖及他人的認同。
回家後，我迫不及待地將視頻上傳到各大社交網絡，期望觀眾的輿論能夠罰這位女大學生，把她的思想在這個如刀刃般鋒利、冷漠的城市弘揚開去。
視頻得到極大的響應，留言版下溢滿粗言穢語及社會的渣滓。網友們如福爾摩斯般對她展開『人肉探查』，更有機智、神通廣大的他們凝結群聚的力量，僅需一日，便查出這名女大生為『香城大學』的學生。網絡上充斥着她那伪善的面孔，網友們紛紛指責她，宛若蠟燭般點亮晦暗、冷漠的社會。
忽然，一星期後的新聞報導令我莫及。如既往地在早晨打開新聞頻道，卻出現了一個熟悉又陌生的面孔。這位女大生竟然是殘障人士，因兒時禍而截去雙腿，近日不堪暴絡欺凌而墜樓自盡。這消息讓我居然由天堂墜下地獄，心情隨着女大生的躍而盡般上星期車廂的畫面如走馬燈般回放，再回播，成為無法擺脫的夢魘，悔疚之情湧上心頭，最終衝破了我無法承受的重量，我倒了下來。回想起自己在網絡上釀造的腥風血雨，以為自己是正義的使者，騎着駿馬，手持大刀。
『除己為人，擊敗社會上的不平』，殊不知這把刀承載着千斤重的少女花漾年華，與父母的掌上明珠，以及年輕人耀煌的前程。我在鍵盤後方默默披着伪善的斗篷，站在德高處，高舉『推己及人』的旗幟，卻比羅生門的惡鬼更可憎邪惡。
窗外的雨水打在屋簷上，如同人們的詈罵聲在中不斷回響，把我置於地獄的熔爐，在耳旁盤旋著，繚繞著。原來，去並沒有真正『推己及人』，只是享受著中伪善所得的稱許。假如願意抽離於讚賞的淋浴，當場真的去多加注意女大生那銀白的光輝，爭取自己作為殘障人士的尊嚴。或許她是在維護尊嚴，盡力掩飾。那內在冰冷的銀白義肢，在我身旁迴響著父母親的勸告，『推己及人呵』。 到頭來，我好像變得自私了，並沒有真正顧及別人的感受。
沉醉在『偽善』的迷惑中，我昧沉在其中，如同上帝把灰色的雲包裹著這座城市。 傾盆大雨為女大學生的離世哭泣，滴滴答答，恥辱著我的自私。
讀書無用題目
俗語說「萬般皆下品，惟有讀書高」’也有人說「讀書無用」。試寫作文章一篇，談談你對「讀書無用」的看法。
讀書無用範文
清末民初時期的著名知識分子梁啟超認為，人生百年的起點是幼學途學。對我們來說，幼時的學習並非單純透過書本知識的傳遞，而是要透過對這個世界的觀察和體驗。學習的目的是為了了解這個世界的規律，使我們能夠在其中找到自己的位置和價值。
梁啟超認為，知識不僅僅是為了個人的成長和利用，更是為了社會的發展和造福眾人。學習應該是為了提升自己的能力，為社會做出貢獻。人不可能走出道德價值觀的引導，只有通過對自然規律的理解，才能明白萬事萬物皆有其價值，萬事萬物皆美好。
因此，我們應該開啟通往美好世界的大門，學習是我們實現這一目標的重要手段。書本是我們學習的重要工具，但不應只局限於書本上的知識，我們需要運用所學來實踐和創造。書本知識只有在應用中才能發揮作用，不是僅僅為了存於腦中而存在。
我們應該以自己的思考和行動來評價知識的價值，而不是僅僅依賴於他人所提供的筆記和手段。學習是一個不斷進步和成長的過程，我們應該不斷探索和發現新的知識，並將其應用到實際生活中。最重要的是，我們應該關注在甚麼立足點上思考問題。
首先，若從讀書學習的本質來看，讀書無疑有助於提高人的知識水平，更可以助人內在覺醒，改善個人修養。書籍有許多種類，有學術性的，也有非學術性的，例如小說、心理輔導書等。我們可以從學術性的書籍，如中英數的教科書、中外歷史的書籍，有關科學理論和社會形態等方面，可以橫跨多個時空領域，窺探深奧的數學公式理論，了解世界歷史，掌握異國語言和造詞造句的技巧。所以，若我們以知識水平來評斷個人是否有用，那麼閱讀絕對能幫助我們成長為有用的人。
若我們看的是非學術小說，如《心靈雞湯》和《紅樓夢》、《西遊記》等作品，則在閱讀過程中我們可以調整心理，以平和安定的心態處事待人，或培養鑑賞藝術的能力，提升個人品味。總之，當我們閱讀時，不斷翻動書頁，求證和發現各類現象、理論、史實時，展現出的是追求真理的精神。在閱讀《心靈雞湯》或《我是馬拉拉》等書後，心中泛起漣漪水波，以真誠之心看待世界，體現著對所有人的善念；同時，摸着《紅樓夢》、《傾城》上的一顆顆小字，因淒美的愛情而感動顯示出的那顆追求美學之心，無一不與殷海先生所言的人生最高意義——真善美相呼應。由此可見，讀書是有用的回報，而非僅僅見真。
又會對我們自身有用，更能回饋社會。君不見！韓愈曾說過「手不停披於藝之，口不絕於自家之編」，他讀過書後在社會中提倡師法古文，發起古文運動，撥亂反正，促進文化的發展。君不見高錕，光纖之父，潛心鑽研科學，最終成功研發光纖，為現代科技帶來了巨大的突破。他們的成功都是建基於讀書學習之上的。當然，成功的因素有很多，但讀書絕對功不可沒。讀書可以造福社會，這是不可否認的。
然而，讀書的作用並非僅限於此。從不同的角度來分析問題，結果也會有所不同。孔子曾言：「學而不思則罔，思而不學則殆。」學習和思考同等重要。如果讀書的人只是看書而不思考，得來的知識如過眼雲煙，或者盲目地囫圇吞棗，那麼即使他讀了很多，恐怕也沒有什麼用處。讀書所得來的知識要仔細咀嚼、思考。如果你在張愛玲的書中看到「因為懂得，所以慈悲」而不思索其背後深意，你無法切身感受到愛情中的無可奈何和悒鬱淒楚，你不會謳歌愛的偉大。如果你在《西綫無戰事》中看到「死者的遺囑不是要報仇，而是永遠不再有」時沒有用心感受這句話的重量，你不會看見戰爭的殘酷，更不會珍惜和平的美好。
總而言之，好的書需要讀的人沒有認真啄磨，藏在心裡，讀來也是沒有用的，因為書中隱含的信息得不到理解。此外，如果從讀書的限制來看，讀書是無用的。哥倫布發現美洲，難道是因為他讀了書嗎？「是他勇敢啟航前行。若他一味跟從書上的資料走，也許他不會有此壯舉。司馬遷得聞大小史事，成功完成《史記》的原因是他曾隨漢武帝遊歷天下，尋訪古蹟。所以，讀萬卷書不如行萬里路，在書上所見畢竟並非實景，自己親身去走一次，不是主要因素，卻能獲得意想不到的發現。
讀書使我們的智慧得到啟蒙，是我們學習的基礎。筆者認為，只要我們懷著認真求知的心，知識的探求是有用的，因為我們可以從中獲取深刻的理解。在提升個人素質的路上，書籍是一個重要的工具，但不要過分依賴所學的書中知識。我們要敢於追尋，開闢出塊新天地呢！